ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Цель программы

Совершенствование, развитие имеющихся и формирование новых профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять педагогическую деятельность в инклюзивном образовании лиц с ОВЗ.

Область применения

Программа профессиональной переподготовки будет интересна лицам, стремящимся получить знания, умения, компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в инклюзивном образовании.

Программа также будет актуальна для преподавателей работающих или  планирующих работать в организациях, осуществляющих инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Слушатели курса получат представление о нормативно-правовом регулировании инклюзивного образования, познакомятся с клинико-психолого-педагогическими характеристиками лиц с ОВЗ, возрастными особенностями проявлений отклонений в развитии, рассмотрят вопросы, связанные с обеспечением специальных условий для организации обучения лиц с ОВЗ, применением современных технологий реализации инклюзивного образования, а также получат навыки разработки адаптированной программы обучения лиц с ОВЗ.

Планируемые результаты обучения

Программа профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья» предполагает освоение и совершенствование следующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ инклюзивного обучения.

ПК 2. Педагогический контроль и оценка освоения инклюзивной образовательной программы обучения.

ПК 3. Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ инклюзивного обучения.

ПК 4. Создание педагогических условий для развития группы (курса) обучающихся по программам инклюзивного обучения.

С целью овладения соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения дисциплин выпускники должны:

уметь:

-    использовать необходимые нормативно-правовые акты в сфере инклюзивного образования, осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с действующим законодательством;

-    составлять документы необходимые для организации инклюзивного образовательного процесса;

-    разрабатывать и обновлять рабочие программы, планы занятий, оценочные средства и другие методические материалы по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) инклюзивного обучения с учетом современного развития технических средств обучения, образовательных технологий;

-    применять знания о лицах с ОВЗ, их клинико-психолого-педагогических особенностях в профессиональной деятельности;

-    использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности слушателей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и возможностей;

-    соблюдать нормы педагогической этики и делового общения, устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися по инклюзивным программам.

знать:

-    нормативно-правовые акты в сфере инклюзивного образования;

-    современные представления о лицах с ОВЗ, их клинико-психолого-педагогическую характеристику;

-    современные технологии реализации инклюзивного образования;

-    основы эффективного педагогического общения в инклюзивном образовании;

-    нормы педагогической этики, техники и приемы общения (слушания, убеждения), особенности их использования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников, их клинико-психолого-педагогических характеристик;

-    требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ инклюзивного образования, методические основы их разработки;

-    особенности доступной среды для лиц с ОВЗ и материально-технического обеспечения инклюзивного образовательного процесса.

Применение результатов обучения

Профессиональная переподготовка – это эффективный инструмент для совершенствования имеющихся и приобретения новых профессиональных знаний, умений и компетенций, дающий возможность эффективно осуществлять педагогическую деятельность в инклюзивном образовании, повысить востребованность и конкурентоспособность на рынке труда.

Закончив обучение, слушатель получит диплом о профессиональной переподготовке. С ним вы сможете продолжить или найти работу в образовательных организациях, осуществляющих обучение лиц с ОВЗ. Работодатели по достоинству оценят ваш высокий уровень компетенций.

Методы и способы обучения

Обучение проводится в формате полностью дистанционного обучения. Процесс обучения включает в себя изучение лекционного материала, видеолекций, проведение практических занятий, работу в электронной библиотечной системе, консультации преподавателей.

Заканчивается обучение итоговой аттестацией слушателя, которая проходит в формате Итогового междисциплинарного экзамена. Итоговый междисциплинарный экзамен включает квалификационную практическую работу и компьютерное тестирование.

Курс рассчитан на 250 академических часов (10 недель) и потребует около четырех часов ежедневных занятий.

Требования к слушателям

Для поступления на программу повышения квалификации слушателям необходимо предоставить:

1.  Паспорт (копия).

2.  Диплом о среднем профессиональном образовании или диплом о высшем образовании (копия).

3.  Диплом о Профессиональной переподготовке по профилю обучения — при необходимости (копия).

4.  Справку с места учебы – для студентов, проходящих обучение в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования — при необходимости (копия).